Duos/Trios scolaires

Duos/Trios scolaires, soutien scolaire associé à domicile

 

Travailler en duo ou en trio présente de multiples avantages concrets.

Le soutien scolaire associé permet :

Pour les élèves, de créer un esprit de corps et de compétition favorables à la réussite scolaire; bénéfice scolaire

Pour les parents, de réduire de manière significative le coût du soutien scolaire; bénéfice économique

Pour les tuteurs scolaires, de se former à encadrer des équipes dans leur future carrière; bénéfice professionnel

Soutien scolaire associé à domicile

Partage scolaire - cours à domicile pour duos ou trios d'élèves

Les séances de soutien scolaire

Où ?

Toutes les séances ont lieu au domicile de l’un des parents associés. (D’où la nécessité impérieuse de vivre à proximité les uns des autres)

Dans quels buts ?  

  • Aide aux devoirs – remise à niveau – suivi scolaire
  • Mathématiques – français – anglais
  • Primaire – collège – lycée 

Quand ?

  • Session de travail de 2 heures
  • 1 session par semaine
  • 365 jours /365

Comment ?

Par groupe de 2 ou 3 enfants de niveau scolaire similaire (duos et trios scolaires uniquement)

Niveaux scolaires

Pour que le tutorat fonctionne et surtout que le soutien scolaire soient bénéfiques à tous, il est préférable d’associer des enfants ayant le même niveau scolaire.

S’il est compliqué de constituer un groupe d’enfants de la même classe, nous recommandons qu’il n’y ait pas plus d’un niveau de différence entre les jeunes d’un même groupe de travail.

Par exemple Luc, en 5e pourra être dans le même groupe que Céline qui est en 6e ou que Jonathan en 4e.

niveau scolaire #ClaireYvesAndré

Les bienfaits du soutien scolaire associé à domicile

Les bénéfices éducatifs du soutien scolaire associé à domicile ou partage scolaire pour les enfants sont réels, importants et se manifestent très rapidement en comparaison avec d’autres méthodes pédagogiques comme les différentes formes d’eLearning, le busing, le pensionnat,…

Les enfants sont plus motivés à travailler.

Des enfants, réunis pour travailler, apprennent beaucoup plus facilement ! En effet, ce système permet d’éviter que le soutien scolaire soit vécu comme une corvée par les enfants. Travailler avec d’autres enfants du même âge permet de se stimuler et d’augmenter leur motivation. Le soutien scolaire associé favorise l’enthousiasme nécessaire pour appréhender la discipline, le travail, indispensables à la réussite scolaire. De plus, les enfants sont actifs dans leur apprentissage et s’impliquent davantage, facteurs clés du succès.

Les enfants apprennent de manière active et donc apprennent mieux, s’impliquent davantage.

De plus, si l’enfant est capable de réexpliquer une notion à son copain, cela signifie qu’il l’a bien intégrée. On ne peut transmettre que ce que l’on connaît, que l’on maîtrise. Et au moment où il l’explique, il révise tout en transmettant. De son coté, celui qui reçoit l’explication est plus réceptif aux enseignements reçus par un ami que par un professeur. Bien souvent, les mots utilisés par un jeune du même âge et la manière de décrire les choses seront plus simples, efficaces, mieux compris par son acolyte que des démonstrations d’un professeur, d’un enseignant.

Il crée une émulation de groupe et tire l’ensemble des enfants vers le haut.

Les moins doués ont envie de ressembler aux meilleurs, les meilleurs veulent demeurer meilleurs. Cela crée un état d’esprit travailleur propice au succès.

Aux origines du partage scolaire, le tutorat

Le tutorat a fait ses preuves depuis de nombreuses années et plusieurs travaux et recherches démontrent ses bénéfices pour la réussite de l’apprentissage. L’apprentissage coopératif est défini comme tel par Johnson et Johnson en 1990 : « travail en petit groupe, dans un but commun, qui permet d’optimiser les apprentissages de chacun. (…) l’activité collective orientée dans une même direction, vers un objectif partagé par tous, peut profiter à chaque membre du groupe ».

Durant l’Antiquité, Comenius traitait déjà du besoin pour l’élève d’enseigner à d’autres. Dans son œuvre La grande didactique, il présente un modèle d’éducation où le maître est épaulé dans sa tâche par les meilleurs élèves qui apportent leur soutien aux autres enfants. Cela permet non seulement d’impliquer les enfants dans leur propre éducation mais aussi d’éviter la mise à l’écart des élèves en difficulté.

En France, le professeur Alain Baudrit a effectué de nombreuses recherches et menés de multiples travaux démontrant les avantages indéniables dont bénéficierait le système éducatif en développant le tutorat.

tutorat#ClaireYvesAndré

 

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